【摘 要】
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目的:探讨奖赏和情绪性背景信息对于项目记忆的影响,以及二者对于联结记忆的影响。方法:选择20名被试对中性面孔进行评价,选择中性面孔作为项目进行记忆,选择中性、正性和负
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目的:探讨奖赏和情绪性背景信息对于项目记忆的影响,以及二者对于联结记忆的影响。方法:选择20名被试对中性面孔进行评价,选择中性面孔作为项目进行记忆,选择中性、正性和负性三种不同的情绪背景图片,将这些背景图片分别与中性面孔进行匹配。正式实验中采用2 (奖赏类型:有奖赏与无奖赏) ×3 (情绪背景类型:中性、正性和负性)的二因素被试内实验设计,分为学习阶段和再认阶段两个阶段,收集了32名被试的实验数据进行统计分析。结果:1) 对于面孔图片(项目)再认,奖赏类型的主效应显著[F(1, 30)
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