【摘 要】
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建构游戏以其独特的魅力和价值深受幼儿及教师的欢迎,但从中班建构游戏的现状来看,也存在着一些误区:主题内容无趣、材料缺乏灵动、指导方法缺失.笔者结合实践,提出相应策略:
【机 构】
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绍兴市上虞区曹娥街道中心幼儿园 浙江绍兴 312000
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建构游戏以其独特的魅力和价值深受幼儿及教师的欢迎,但从中班建构游戏的现状来看,也存在着一些误区:主题内容无趣、材料缺乏灵动、指导方法缺失.笔者结合实践,提出相应策略:以满足儿童游戏性体验为先导,追随兴趣,关注自主;按需投放,动态调整;适时指导,引领推进,进一步推进儿童的游戏,拓展儿童的经验,最大化实现儿童的多元发展.
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