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摘要:传送带问题是高中物理的经典题型,对培养学生的综合能力大有裨益。笔者结合自己在高三第一轮复习教学实践中的一次尝试,注重一题多问及一题多变,以点带面、循序渐进,使学生对传送带问题有较透彻的理解和掌握,提高了课堂教学效率。
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