论文部分内容阅读
1 教学分析
全文查看链接
汽车分类教学设计
【摘 要】
：
1 教学分析 1）课程标准：知道汽车的分类、特点及产品型号。 2）基础知识：内燃机汽车；电动汽车；燃气涡轮机汽车；乘用车；商务车；L类车辆、M类车辆、N类车辆、O类车辆、G类车辆；汽车产品型号。 3）过程与方法：通过教学活动使学生知道汽车的分类和汽车产品型号，会识别汽车产品和型号。 4）情感态度价值观：通过教学树立学生创造自主品牌意识；塑造学生自主创新、开拓进取的竞争意识和科学意识。 5
【出 处】
：
中国教育技术装备
【发表日期】
：
2014年19期
其他文献
基于新疆2007年42个部门的投入产出表与相关的统计指标，本文从投入产出结构、产业关联角度分析了新疆金融业发展现状。结果显示：新疆金融业属于高附加值、低带动力的生产服务型
Brief Introduction of Related Laws and Regulations on Cosmetics for Pregnant Women, Infants and Chil
Today,there isn’t a set of regulations and documents of quality requirements for cosmetics that specifically targets at the special group such as pregnant wome
【正】Cirrus Logic总裁兼首席执行官David French认为公司2006财年的表现稳健。"我们的收入增长强劲。销售收入达到1.937亿美元,合计成每股摊薄收益为0.62美元。其中,我们的
医学图像处理与分析是生物医学工程专业的专业基础课之一。在简要介绍CDIO教学模式基础上，提出几点该课程教学改革的措施，包括融合多媒体教学和传统教学手段；引导学生整体把握知
根据电镀项目产生的废水水质水量的特点,设计采用“预处理+水解酸化+AO+PACT+臭氧+生物滤池”等相结合的工艺处理电镀废水。工程稳定运行后,预处理系统出水的总镍、六价铬、