【摘 要】
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在传统意义上的教学当中,教案可以分为两种类型,一种是提醒教师怎么教的教案,另外一种是提醒教或学什么的学案.这种传统教案模式对于学生的成长来说都没有能够起到全面的引导
【机 构】
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内蒙古包头市青山区北方重工第五中学 内蒙古 包头 014000
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在传统意义上的教学当中,教案可以分为两种类型,一种是提醒教师怎么教的教案,另外一种是提醒教或学什么的学案.这种传统教案模式对于学生的成长来说都没有能够起到全面的引导作用,因此,在高中数学的教学当中,提倡对教案进行改革,使其从教案转变为学历案.本文主要探讨了学历案在高中数学教学中的运用,凸显出学历案目标、过程和评价的一致性.
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