【摘 要】
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<正>教材内容北师大版教材四年级下册第二单元中的"三角形分类"一课。教学实录一、图案导入,明确共性师:同学们,老师给大家带来了一幅图案(如下图),仔细观察,你有什么发现?生
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<正>教材内容北师大版教材四年级下册第二单元中的"三角形分类"一课。教学实录一、图案导入,明确共性师:同学们,老师给大家带来了一幅图案(如下图),仔细观察,你有什么发现?生:我发现这幅图像一艘轮船。生:我发现这幅图案是由很多个小三角形组成的。师:不错,你在用数学的眼光观察它。生:我发现了很多个不同的三角形,按顺序摆成了一个船。师:你发现了三角形有不同之处,观察得很仔细。
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