【摘 要】
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'师生互传纸条'是老师和学生在纸条上写下想要向对方说的话,并进行传递的非面对面交流方式。活动运行之前,要在科任老师支持、活动规则与原则、意见征求和活动宣传等
【基金项目】
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广东省高校省级重大研究项目“社会主义核心价值观教育课程开发原理与方法研究”(编号:2016WZDXM013);2018年度广州市哲学社会科学“十三五”规划课题“广州青少年社会主义核心价值观实践养成研究”(编号:2018GZMZYB09)成果
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'师生互传纸条'是老师和学生在纸条上写下想要向对方说的话,并进行传递的非面对面交流方式。活动运行之前,要在科任老师支持、活动规则与原则、意见征求和活动宣传等方面做充足的前期准备;而后选取一节班会课进行启动仪式;正式运行过程中,视情况由教师或学生主动发起'纸条互传'。实践表明,'师生互传纸条'能促进师生关系的和谐,提升学生学业成就感,实现班级民主管理,从而增强学生的班级归属感,其优势和不足有待进一步拓展和改善。
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