【摘 要】
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在小学数学教学中，教师要针对小学生的学习习惯和思维模式灵活开展“综合与实践”活动课，要充分体现出数学的生活性、综合性与趣味性，促使学生数学思维及综合素养快速发展.教师将合作学习法运用其中，可以使学生在合作交流中感受到数学的魅力，进一步发挥“综合与实践”活动课对学生的促进作用.鉴于此，本文简要分析了小学数学“综合与实践”活动课中进行合作学习需要遵循的原则，并且结合相关教学案例探究了小学数学“综合与实
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在小学数学教学中，教师要针对小学生的学习习惯和思维模式灵活开展“综合与实践”活动课，要充分体现出数学的生活性、综合性与趣味性，促使学生数学思维及综合素养快速发展.教师将合作学习法运用其中，可以使学生在合作交流中感受到数学的魅力，进一步发挥“综合与实践”活动课对学生的促进作用.鉴于此，本文简要分析了小学数学“综合与实践”活动课中进行合作学习需要遵循的原则，并且结合相关教学案例探究了小学数学“综合与实践”活动课中合作学习的方法和优化措施.
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