【摘 要】
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山东省的新高考改革已经进行了一年半有余,改革后的第一批学生已经最终确定所选科目。基于教学实际的考虑,全科走班难以实现,很多高中学校采取了"小走班"教学模式。传统的单
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山东省的新高考改革已经进行了一年半有余,改革后的第一批学生已经最终确定所选科目。基于教学实际的考虑,全科走班难以实现,很多高中学校采取了"小走班"教学模式。传统的单一平行班教学已被打破,有必要调查分析新的组班模式下学生的学习现状,为探索切合教学实际的教学方法提供一些思路。调查采用成绩分析与问卷调查相结合的方式。通过分析组班后第一次模块考试成绩,了解选考物理学生在不同组合班的分布特点;通过问卷调查了解学生选考物理的动机、期望的教学方式、学习方式、作业完成等方面的基本情况。分析调查结果,并
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