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青少年群体正处于人格发展与变化可塑性较强的阶段,其在身心成长、社会化、人际互动与交往等方面也面临着许多问题乃至困境,自我效能感也是其健康成长的关键能力之一。因此,对青少年进行自我效能感提升培养就显得具有十分重要的意义。专业社会工作者可以积极探索如何运用小组工作的方式介入自我效能感相对弱化的青少年群体,从而借助小组的力量,用科学、专业的方法去提升这些青少年的自我效能感。