六西格玛中图形分析的Minitab实现

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<正>受传统教学模式影响,初中地理教师在教学的过程中,缺乏与学生的互动意识,使得地理课堂变得沉闷乏味。久而久之,学生丧失对地理的学习兴趣,无法调动他们参与地理课堂的积