采用营养液培养方法，研究了在供铁与铁与缺铁条件下小麦对不同镉化合物和镉污染土壤中镉的吸收和转移，同时不他陪伴阴离子对小麦吸收镉的影响。结果表明：缺铁培养小麦植株地上部
借鉴Ｃ、Ｔ．ｄｅ Ｗｉｔ和Ｆ．Ｗ．Ｔ．Ｐｅｎｎｉｇｎ ｄｅ Ｖｒｉｅｓ的建模思想和ＭＡＣＲＯＳ中Ｌ１Ｄ、ＴＩＬ的基本框架，通过田间试验和文献资料的收集，级建；了适合本地土壤条件、气候状况和品种特性的水稻群体质量指标动态模拟模型。利用该模型实时模拟
[摘 要] 教研指导的低效甚至无效与负效是当前基层学校及其教师反映较为强烈的问题之一,如果教研员的指导能够关注个体差异,关注后续跟进,关注阵营建设,那么必将极大地提高日常教研指导工作的实效,使教研指导真正服务于基层。 [关键词] 教研指导;个体差异;后续跟进;阵营建设 [中图分类号] G463 [文献标识码] A [文章编号] 1672-1128(2010)01-0057-03 随着课程
我们每一个人都必须在建立有益于孩子的教育体系中发挥作用．以便日后我们随时抓住机遇，迎接21世纪的挑战。
综述了植物化感作用室内培养和田间试验的研究方法，重点评述了化咸物质的提取、分离、纯化、鉴定和检测方法，并提出了进一步研究需关注的问题。
<正>一、概况在欧洲,语言的学习受到格外重视,芬兰亦是如此。一方面,芬兰儿童除了从小学习芬兰语和瑞典语这两种官方语言之外,从小学三年级开始学习英语,到了初中八年级和九
依据东北西部沙质荒漠化地区植被的分类与排序，分析了不同演替梯度上植被群落多样性指数与ＤＣＡ排序坐标值的相关关系，利用其探讨群落多样性与沙质荒漠化过程的关系；科尔沁沙地、呼伦
报道海南岛尖峰岭的灵芝科真菌49种,分属于2个属,3个亚属,2个组。尖峰岭地区的灵芝在不同的热带植被类型中,其灵芝种类的组成不同。就种类和数量而言;常绿季雨林和热带山地雨林多,热带半落叶季雨林次之,山顶苔藓矮林少。
【正】教育局长是基层教育行政领导者,承担着贯彻落实党的教育方针、政策,推进区域教育发展的责任。大家都认可"一个好校长就是一所好学校"的说法,而校长之上是教育局长。因
６ａ定位研究的结果表明，在东洞庭湖地区土壤，气候及施肥等条件下，４种主要耕作制中，稻－稻－冬闲耕作制不仅产量较低，而且经济效益也较差，并有可能导致土壤肥力的下降和退化，稻－稻－肥（紫云英）耕作