少女自杀的原因
　　自杀是多种因素作用的结果，既有自身的因素，也有外在的原因。宁波少女自杀也不例外。
　　有些年轻人（特别是女性）盲目崇拜和爱慕著名歌星、影视演员和文艺界名人，不仅会在室内张贴、悬挂明星照片，甚至会为他们达到废寝忘食的程度。如果所崇拜对象结婚或死亡，则会引起“追星者”的巨大愤怒或悲伤，在这种情况下，为了示威或殉情，有些人就可能自杀。宁波少女在自己心目中的“白马王子”患癌症去世后，选择了殉情自杀这一条路。
　　为自己爱慕的对象殉情，在自杀学中属于心理或社会感应性自杀，国内外不乏这样的例子。曾有两个日本女子闻知成龙结婚后自杀身亡;美国影星玛丽莲·梦露服药不当死亡后，欧洲和美国年轻人中自杀者增多;日本歌星冈田有希子自杀死亡后，许多年轻人轻生，人们一时之间把自杀称为“冈田有希子综合征”。这类悲剧发生的机制是，自杀或患病死亡名星的心态在追随其的年轻人中产生了共鸣。这与年轻人心理素质不健全有关。
　　宁波少女自杀的外部原因是家庭成员不和。少女之父已过世，孩子和母亲相处得不太好，体验不到家庭的温暖，缺乏家庭的支持，少女才把自己心灵寄托在韩国歌星身上，并最终导致了自杀悲剧的发生。
　　
　　谨防悲剧的发生
　　预防校园自杀悲剧，最重要的是要培养学生良好的心理素质，包括良好的认知方式和健全的人格等，这是改善学生心理脆弱性的有效手段。少年常见的不良人格特质包括:情绪不稳定，易于激动，行为冲动，有违犯社会法纪的行为;思维不灵活，遇有困难时解决问题能力不良;好幻想，自满、自卑或两者相互交替，失望，焦虑，又常自以为是;有不确定感和矛盾观念;等等。应当指出的是，这些不健全人格特质都是自杀的风险因素，应该得到纠正。
　　在改善心理脆弱性的同时，应发掘和加强同学们抵抗自杀的保护因素，具体包括:家庭成员间的和睦，有力的家庭支持;良好的认知方式和健全的人格;良好的社会交往技巧，与老师、同学关系好，有来自各方面的支持;等等。家庭是少年自杀行为发生的主要起因。有学者调查研究后发现，那些自杀未遂的年轻人缺乏家庭支持，较多的少年与父母关系不融洽。因此，预防儿童和少年自杀，父母们要提高认识，关心和爱护孩子，使他们在温暖的家庭中成长。父母争吵对孩子的影响极大，应努力避免，要保持家庭和睦。
　　还有一点很重要，无论是家长还是老师，都要努力增强学生的自尊。自尊是重要的心理品质，可使学生免于陷入烦恼和沮丧，使他们能够应付生活中的各种困难。培养少年儿童自尊可参照以下方法:①让孩子正视过去的生活和体验，从而增强对今后生活的自信。②不应当对儿童和少年持久地施加压力，鼓励他们多做些和做好些。③父母或其他人仅仅对孩子说“我爱你”是不够的，要让他们真实地感受到爱。另外，不要阻止少年儿童表达他们的情绪。
　　此外，要避免学校内出现恃强欺弱和暴力的现象。学校应为同学提供心理咨询、危机干预或其他服务（如精神卫生机构的电话号码），以便他们在遭遇困境时及时与这些部门联系。
　　
　　发现 “自杀苗头”
　　要及时发现处于烦恼中的学生，并予以认真对待。处于烦恼中的孩子对寻常活动不感兴趣，学习成绩下降，不再勤奋和上进，在校行为不检点，没有原因地反复缺课和逃学，纵情于吸烟、饮酒，甚至吸毒，违法肇事或在学校内搞暴力。这类孩子有较高的自杀风险，老师一旦发现这类有烦恼的学生，应及时予以关心和干预，并采取正确方法处理。
　　其他值得注意的因素包括:身患抑郁性疾病或其他精神疾病;有自杀念头和消极言行;突然相信宗教;有既往自杀未遂史;孤独、缺乏家庭支持;绝望，认知不灵活;有家族自杀史;有精神创伤、躯体疾病等。多数情况下，自杀是多种因素相互作用的结果——宁波少女的自杀也不是单一因素引起的。