【摘 要】
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在职业院校学生实践技能人才培养过程中,与企业进行全过程教学融合,通过在教学实施的认识实习、阶段实习、顶岗实习每个阶段采用学生实践、自我总结、教学微调的方式进行探究
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在职业院校学生实践技能人才培养过程中,与企业进行全过程教学融合,通过在教学实施的认识实习、阶段实习、顶岗实习每个阶段采用学生实践、自我总结、教学微调的方式进行探究式现代学徒制的人才培养模式,本文主要从教学组织形式、教学方法手段、教学评价、考核建议、教学管理等几个方面展开讨论。充分整合学校和企业实践教学条件资源,形成系统化的现代学徒制实践教学体系,提高职业教育人才培养的质量和针对性,培养面向企业实操岗位的实践技能型、应用技术型人才。
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