【摘 要】
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泱泱华夏五千年文化的传承与发展孕育了无数文明与创造,经典名著更是中华文明的精华之所在,灌溉和滋养了一代又一代中华儿女的精神沃土。但是伴随科学技术的飞速发展,互联网
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泱泱华夏五千年文化的传承与发展孕育了无数文明与创造,经典名著更是中华文明的精华之所在,灌溉和滋养了一代又一代中华儿女的精神沃土。但是伴随科学技术的飞速发展,互联网越来越多地占据了人们的时间,从而使人们与传统文化渐行渐远。这是一件悲哀的事情,更不利于对传统文化的传承与发展。因此,在社会各界的学者与古文化爱好者的推动下,中华大地上掀起了一股"读经热",也对中国教育界产生了很大影响。在新一轮的课程改革中,将经典诵读列入全国中小学课程,从而使越来越多的学生在阅读经典的过程中学习和了解中国传统文化。然而结果并非我们料想的那般顺利,在经典诵读活动中还是存在很多问题,需要教师对学生进行更多适当的引导、激励。本文就经典诵读在小学语文教学中的实施细节进行阐述。
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