【摘 要】
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最近,中共浙江省委组织部召开了党建理论讨论会。浙江省、市、地、县及部分企业、大专院校党的工作者和各级党校党建理论工作者150余人参加了会议.现将主要观点综述如下: 一
【机 构】
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浙江省委组织部,中央党校党建教研室
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最近,中共浙江省委组织部召开了党建理论讨论会。浙江省、市、地、县及部分企业、大专院校党的工作者和各级党校党建理论工作者150余人参加了会议.现将主要观点综述如下: 一、党员队伍的建设 1.加强党员队伍建设的紧迫性
Recently, the Organization Department of the CPC Zhejiang Provincial Party Committee held a party discussion seminar. More than 150 people from Zhejiang Province, cities, prefectures and counties, part of enterprises, colleges and universities and party-building theoretical workers at all levels attended the meeting. The main points of view are summarized as follows: I. Construction of party members 1. Strengthening party members The urgency of team building
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摘 要： 本文就初中学生学习体育的兴趣特点、教师教学观念的更新和学生体育兴趣的培养三个方面进行了论述。 关键词： 初中体育 兴趣特点 教学观念 能力培养 一、初中学生学习体育的兴趣特点 1.广泛性。 学生进入初中后，随着学习的深入，知识范围的扩大，求知欲的不断增强，不但关心课内学习与锻炼，而且对课外体育活动及班级、校际、校外之间的小型竞赛和国内国外的各种体育赛事都很感兴趣。 2.选择性。
摘 要： 教学质量是评估教学实践活动的主要依据，小学体育教学的质量是由多种因素决定的，为了充分发挥小学体育教学作用，必须采取科学措施提高小学体育教学质量。小学生具有天生的创新能力，为此，在小学体育教学活动中，教师要采取科学有效的措施创新教学模式，注意激发学生体育学习兴趣，营造和谐的体育教学氛围。教师要积极改革这种传统的教学模式，将课堂还给学生，加强与学生的沟通和交流，让学生参与实践，创新教学模式。
摘 要： 在小学体育教学过程中，最好的教学方法是能够有效控制学生的学习情绪，做好师生之间和谐愉快的心理沟通很重要，把学生的参与积极性调动起来的前提是有效的情绪调节工作。情绪调节是维系体育教学的关键，是维系师生进入最佳教学状态的纽带与桥梁，在心理上影响教学效果。体育课上，教师经常给学生做示范动作，需要手把手地教学生，与学生的交流最为直接。教师的言行和表情都可能引起学生情绪的变化。 关键词： 小学体