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以157名英语专业大学生为受试,采用问卷调查法,对他们的产出型课堂活动参与情况进行调查研究。结果发现:受试所参与的产出型课堂活动形式较为多样,在参与的频率与时间长度上较为适中,但真正意义上的产出型活动不多,以传统的课堂活动为主;大部分学生比较认可产出型活动对英语学习的积极作用;影响产出型活动效率的主要因素有学生的语言基础、课余时间、课堂时间、学生性格、活动资源、学习积极性等。学生从活动类型、教师反馈、学生主体和准备时间等方面为产出型课堂活动提出了改进建议。