【摘 要】
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随着国家对教育事业发展的越发重视,发展素质教育、推进教育公平、促进基础教育优质均衡发展成为现代教育事业发展的一致目标。文章以江苏省宿迁市宿豫城区基础设施教育布局规划优化调整为例,阐述了教育设施布局规划以近期建设导向的具体做法。规划从原布局规划剖析、人口集聚研判、需求导向破局等方面进行分析研究,并具体以近期学位需求核算、学位需求分布与缺口推测以及施教区优化与近期规划学校名录确立等做法展开,点出近期建
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随着国家对教育事业发展的越发重视,发展素质教育、推进教育公平、促进基础教育优质均衡发展成为现代教育事业发展的一致目标。文章以江苏省宿迁市宿豫城区基础设施教育布局规划优化调整为例,阐述了教育设施布局规划以近期建设导向的具体做法。规划从原布局规划剖析、人口集聚研判、需求导向破局等方面进行分析研究,并具体以近期学位需求核算、学位需求分布与缺口推测以及施教区优化与近期规划学校名录确立等做法展开,点出近期建设导向的重要性及相应规划内容的可实操性。
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良好的开始等于成功的一半,课堂导入对于课堂教学而言即是如此。所以,在小学语文教学中,教师应当对课堂导入环节提起足够的重视,研究多个课堂导入案例,并将之与语文课堂进行巧妙的结合,切实提升语文课堂导入的效果,进而提升学生的语文学习效率,促进学生的能力发展。
社会的飞速发展,也促进了我国相关教育事业的推进和更新。从目前教育事业的发展来看,高中语文在教学过程当中处于的地位越来越重要,也更受到老师和学生的重视。教师在课堂上运用艺术型的教学方式对学生的相应课程进行辅导,可以帮助学生养成积极的学习兴趣,提高学习效率。好的教学导入是引导学生们成功学习语文的重要基础。语文课堂的教学导入方式诸多,教师应该选择一个更为合理的方式来帮助学生,引导学生学习。
随着玻璃结构的应用日益广泛,玻璃构件间的连接方式也备受关注,为了更好地适应玻璃结构工程多样化连接节点的实际需求,有学者提出了金属植入节点（metal embedded laminated connection）连接方式。该种节点通过将金属预埋件埋置于夹层玻璃中,并采用中间层材料实现玻璃与预埋件之间的粘接连接,通过连接件将预埋件相连即可形成金属植入节点,预埋件在高压釜中与夹层玻璃一次成型,是一种比较
平面形状复杂、长深比较小的深基坑工程空间效应显著,支护结构变形和内力沿着基坑走向往往存在差异,目前基坑工程设计时通常将支护结构的变形和内力简化为平面应变问题进行计算,不能反映空间效应和分区段施工过程对基坑整体性状的影响。基于荷载-结构法的支护结构分析方法通常基于平面土压力假定,不能考虑支护结构不均匀变形引起的土压力水平向重分布。为此,本文从两方面展开研究:（1）研究支护结构不均匀变形引起的土压力水
地震作用下桩基础的动力响应规律作为岩土工程中的难点问题,涉及到场地土的动力响应、土-结构相互作用、动力非线性、弹塑性等多项复杂课题。本文在已有研究成果的基础上,主要针对震害特征明显、承受水平荷载不利的高承台群桩基础动力响应规律,以埋入式低承台群桩基础作为比较对象,开展大比例尺振动台试验与数值模拟分析,揭示在一般均匀地基中桩基础的基本地震响应规律,详细分析高、低承台群桩基础在上部结构、承台、桩身以及
空气源热泵因其安装便捷、使用灵活、高效节能等特点在我国北方地区清洁供暖工程中得到了广泛应用。然而,空气源热泵供热能力随环境温度的降低而降低,与建筑热需求随环境温度降低而升高的非稳定供需特性耦合在一起,造成空气源热泵长期处于部分负荷工况运行。针对当前应用中存在的空气源热泵部分负荷性能评价方法不完善、系统运行能效影响因素权重量化分析方法缺失、系统部分负荷运行策略有待提升等问题,本文基于部分负荷能效损失
大量的高层建筑振动台模型试验数据和实际建筑地震监测数据表明,建筑结构在地震地面运动的激励下具有明显的波动效应特征:首先是随着高度的增加,各楼层的响应之间具有明显时滞现象;其次是沿建筑高度方向,结构的地震响应具有明显的驻波现象。这种波动效应特征在传统的、基于封闭系统下集中质量模型的结构动力理论框架下,无法得到合理的阐释与合适的评价。鉴于此,本文采用理论推导、数值分析和试验研究等手段,对一维均匀直杆、
本文采用分离模型,分别考虑桩的运动相互作用和惯性相互作用,用试验获得的相位差求二者矢量和。对运动相互作用,基于弹性地基梁模型研发双弹簧反应位移法,计算桩侧土压力增量和桩身位移、弯矩、剪力。对惯性相互作用,采用成熟的m值法。试验方面,配合振动台10t的载荷量,设计和制作了粘弹性边界,可较好消除模型箱的边界效应,实现无限地基的震动模拟。设计和制作了高位和低位弹性质点体系,研究了不同频率结构的上部质点和