【摘 要】
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近年来我在创设交际互动课堂方面进行了一些有益的探索和实践,感受到交际互动带给教师和学生无限的发展空间,带给教与学愉悦的情感体验。
In recent years, I have conducte
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近年来我在创设交际互动课堂方面进行了一些有益的探索和实践,感受到交际互动带给教师和学生无限的发展空间,带给教与学愉悦的情感体验。
In recent years, I have conducted some useful explorations and practices in the creation of communicative classrooms. I feel that communicative interaction brings unlimited space for teachers and students to develop and bring joy and joy to teaching and learning.
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为了深入地理解和认识全球变化背景下草原生态系统土壤氮矿化的变化动态及其对气候变化的响应机制,以内蒙古典型草原不同围封年限样地(1999年围封和2013年围封)为研究对象,通过改变降雨量(增加降雨50%和减少降雨50%)和降雨时间频次(连续3年降雨处理;连续2年降雨处理,然后自然恢复1年;降雨1年处理,然后自然恢复1年),共设置7个降雨处理,研究不同降雨强度和时间频次对内蒙古典型草原土壤氮矿化的影响
新课程改革后,教师和学生不只是教学内容的传递者、执行者和接受者,更是英语课程的创生者和开发者。为此在英语教学中我们既要考虑“教师应该教什么”?更要思考“学生需要我
【摘要】本文以人教版新课标选修6 Unit4 Reading“The Earth Is Becoming Warmer-But Does It Matter？”为例，探索了立足写作技能视角，从谋篇布局，写作手法和写作意图三个维度来解读阅读文本的应用与实践。采用了探究式的教学方法，组织学生通过提出问题，分析问题，解决问题的思路深入解读，并应于与写作输出。旨在以阅读带动写作、以写作促进阅读，读写结合，
【摘要】众所周知，词汇是语言的基本元素，而词汇教学作为英语教学的重要环节，对英语这一科目的学习具有至关重要的作用。有效的词汇教学可以促进学生语言能力的发展。没有词汇，就无法进行表达，可以说，词汇量是制约英语学习的主要因素。随着教育改革的进行，国家对于高中教育的关注度越来越高，高中教育作为高中教育的重要组成部分，也被提到了一个前所未有的高度。高中是高中专业中的热门专业，国家需要高素质的实用性技术人才
想要帮助学生长期发展,适应将来的英语学习,教师在初中阶段就应该帮助学生打好基础,培养恰当的学习方式和习惯。词汇,阅读,运用等都是必不可少的基础。
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作者形象理论属于文学修辞学的范畴。作者形象可分化为作者本人、叙述人及作品中即故事中的人物视角结构,而在作者形象与叙述者形象之间还有一类形象,即抒情人物形象。作者形
【摘要】在小学英语教学的整个过程中，对话是一种十分常见的教学模式，在对话教学的的知识学习阶段，可以将教学内容贯穿在词汇、句型和实际练习过程中，也可以应用到整个阅读内容中。近几年来，社会上对小学英语也有了越来越大的关注度，信息化社会的发展使得人们意识到学习英语的重要性，作为全球通用语言，其运用也显得十分重要，也逐渐成为我国对外开放并与他国进行交流的重要手段。在现如今的英语教学过程中，仍有很多问题呈现
本节课是《牛津小学英语》4B第六单元Let’s go by taxi的第二课时,以教授和操练Part BCD部分的单词、词组和句型为中心。
This lesson is the second lecture of Let’s go