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统编初中语文教材设置阅读提示这个“抓手”,是为了使学生的自主阅读更有效,可以利用它来组织教学活动,以“阅读提示”内容指导学生学会自主学习自读课。教学生明确“阅读提示”内容,为自己的自学提供帮助。可依“阅读提示”设定自读目标,设计自学活动,设计分享活动,自我评价自读情况,打开自主学习自读课之门。
握“阅读提示”开“自读之门”——以《创造宣言》教学为例
【摘 要】
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统编初中语文教材设置阅读提示这个“抓手”,是为了使学生的自主阅读更有效,可以利用它来组织教学活动,以“阅读提示”内容指导学生学会自主学习自读课。教学生明确“阅读提示”内容,为自己的自学提供帮助。可依“阅读提示”设定自读目标,设计自学活动,设计分享活动,自我评价自读情况,打开自主学习自读课之门。
【机 构】
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福建省三明市尤溪第一中学文公分校
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2021年27期
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期刊
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