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自主探究性培养模式是培养新时代卓越工科人才的重要途径。文章研究了基于自主探究性的材料成型与控制工程专业卓越人才培养模式,阐述了人才培养方案优化、课堂教学改革、实践教学强化和创新能力提升四方面改革措施,提出了四结合、三融合、三联动等具体实施路径。实践表明该模式为卓越人才培养提供了有益探索。
材料成型卓越人才自主探究性培养模式研究与实践
【摘 要】
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自主探究性培养模式是培养新时代卓越工科人才的重要途径。文章研究了基于自主探究性的材料成型与控制工程专业卓越人才培养模式,阐述了人才培养方案优化、课堂教学改革、实
【机 构】
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西安石油大学材料科学与工程学院材料加工工程重点实验室
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2019年15期
【基金项目】
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西安石油大学第十批教学改革研究项目专业核心课建设项目“材料成型卓越人才自主探究性培养模式的研究与实践”(编号:0309-131050016);西安石油大学2017年课堂教学改革专项项目“材料成型原理”(编号:0309-131020041)
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