【摘 要】
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传统的教学模式在进行教学效果评价时,看重教学活动的师生互动、教学重点、难点的讲授是否得当,练习的安排是否合理等因素。但是,在MOOC、微课盛行的今天,现代科技给课堂带来
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传统的教学模式在进行教学效果评价时,看重教学活动的师生互动、教学重点、难点的讲授是否得当,练习的安排是否合理等因素。但是,在MOOC、微课盛行的今天,现代科技给课堂带来了新的教学技术手段和条件,使课堂教学的组织形式发生了很大变化,在这些新技术的促进下,今后课堂教学的模式让学生的学习自主化程度大大提高,一门课程的学习进程由学生自己掌握,那么课程教学的评价标准也必然会有所变化。MOOC、微课环境下,教师对课程知识体系的一统性把握和精细化成了占主导地位的因素,课程安排的合理性、趣味性是依靠教师自身劳动的个性化创
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