【摘 要】
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在素质教育的背景下,要求学校应培养出全面发展、身心健康的社会主义接班人。由此可见,在小学阶段的教学中,不仅需要关注学生的身体的发育及文化素质的提高,更应关注学生的心
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在素质教育的背景下,要求学校应培养出全面发展、身心健康的社会主义接班人。由此可见,在小学阶段的教学中,不仅需要关注学生的身体的发育及文化素质的提高,更应关注学生的心理健康教育。教师应通过心理教育及心理引导的方式,及时的发现并消除学生的心理障碍或不良的心理情绪,从而有效的促进学生的心理健康的发展。小学语文作为基础教育课程中的重要组成部分,是教师进行心理健康教育的隐形学科,在小学语文教学中,教师应结合学科特点,不失时机的对学生进行心理健康的渗透教育。
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