【摘 要】
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高校教学排课复杂繁琐,科学安排教学场地和实验设备可提升教学效果。以高校排课系统的多种制约因素为研究基础,运用AMOS软件构建排课系统的结构方程模型(SEM),求解关键因素对
【机 构】
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淮南职业技术学院,安徽大学,安徽理工大学
【基金项目】
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安徽省高校优秀青年骨干人才国内访学研修项目(项目编号:gxfx2017233)
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高校教学排课复杂繁琐,科学安排教学场地和实验设备可提升教学效果。以高校排课系统的多种制约因素为研究基础,运用AMOS软件构建排课系统的结构方程模型(SEM),求解关键因素对高校排课系统影响直接效应与间接效应值。结果表明,成绩录入查询管理对排课系统管理的路径系数最大为0.754,其次是教学计划管理为0.665,课程信息管理为0.547,影响程度最小的是师生评教管理,数值为0.403。据此,为推动教育教学改革,提高教学质量,避免资源耗费提供对策建议。
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