【摘 要】
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该文运用文献分析法,对过去56年里使用的体育史教材进行整体且全面的梳理,旨在寻求体育史课程分离融合的规律,从而为该学科的专业知识体系更新和新一轮教材编写工作积累有益的历史材料,同时也提供素材支撑。研究认为,体育史教材的发展历经自编教材使用、统编教材出版、创新教材涌现3个阶段。最后,提出今后体育史教材编写的几点思考,一是多方考证,力求史料真实性;二是整合资源,推进教材数字化;三是不断创新,提升内容丰富性。
【机 构】
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北京邮电大学,北京体育大学图书馆（档案馆）
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该文运用文献分析法,对过去56年里使用的体育史教材进行整体且全面的梳理,旨在寻求体育史课程分离融合的规律,从而为该学科的专业知识体系更新和新一轮教材编写工作积累有益的历史材料,同时也提供素材支撑。研究认为,体育史教材的发展历经自编教材使用、统编教材出版、创新教材涌现3个阶段。最后,提出今后体育史教材编写的几点思考,一是多方考证,力求史料真实性;二是整合资源,推进教材数字化;三是不断创新,提升内容丰富性。
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