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本文以高职《进出口业务操作》单证缮制教学及实训为例，采用抛锚式教学模式，在教学环节上采用由教师创设真实情境；确定定位准确并和学生已学知识、技能相关联的问题；指导学生进行自主学习；引导学生协作学习并对学习效果进行自我评价和小组对个人评价。运用“抛锚式”教学模式进行高职专业课教学，有利于培养学生的学习兴趣，锻炼职业能力。