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幼儿园教师在不同的成长阶段具有不同的职业生涯特征和培训需求。幼儿园教师培训项目要基于教师实际实施不同模式的培训,体现层次性、个性化和有效性,切实解决教育实践问题。
基于职业生涯特征的幼儿园教师培训模式实践与思考
【摘 要】
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幼儿园教师在不同的成长阶段具有不同的职业生涯特征和培训需求。幼儿园教师培训项目要基于教师实际实施不同模式的培训,体现层次性、个性化和有效性,切实解决教育实践问题。
【机 构】
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大连教育学院学前教师教育中心
【出 处】
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大连教育学院学报
【发表日期】
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2016年3期
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