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新课程教学与原高中数学课程相比，新课程教学的内容有很大程度上的增加，教材的难易程度相对降低，而高考选拔的标准是不可能降低的。如何研究新课程教材，探索出新的科学教学方法指导高中学生，适应新课程的教材，培养学生的自主学习能力和创新思维的能力，按照新课程大纲的指导精神去引导学生，是摆在我们高中数学老师面前的急需解决的新问题。