“赵老师，这有你的来自天津的信。”刚走到校门口，我便被门卫叫声惊住了。“天津我没有熟人呀？会是谁寄来的呢？”我接过信，便迫不及待地打开：相片上一个帅气十足的男孩便映入了眼帘。“这不是五年前在我班毕业的王海吗？怎么这小子考上了天津的中国民航大学？”看着他那高大的身影和仍带稚气的脸，我心中涌动着喜悦，心情一时难以平静，时光仿佛又回到了八年前的日子……
　　初次较量见锋芒
　　记得那是初一新生入学的第一天，我按照惯例给学生们讲有关的校纪班规，所有学生都坐得端端正正，只有那个身子瘦高的学生坐在教室的后排没精打采的，还偶尔发出不和谐的声音。尽管我暗示了好几次，但他毫无改正之意，最后他竟然敢打断我的话，“老师，你可不可以少讲一点，我的耳朵要起茧了。”当时所有的同学都莫名其妙地盯着我怎样收场，我的脸一下变得滚烫起来，心中的怒火在升温，但经验告诉我，面对这样的学生发火是最无效的，而且弄不好会破坏师生关系而严重影响教育效果。于是，我温柔地对他说：“孩子，你再坚持一会，我很快就会讲完。”大概我异常平静的反映让他大吃一惊（后来他告诉我，当时他是想故意若我生气，但没有想到是这样的结果），反倒让他安静了下来。虽然他让我意识到来者不善，但我的机智与耐心让我有了初战告捷的欣慰。
　　爱心搭建沟通桥
　　在接下来的日子，他所有的言行都应证了我对他的种种猜测和设想：成绩倒数位置，非他莫属；打架更是家常便饭，和老师捣乱的绝对有他；班上的流动红旗常常因为他被一票否决，家长和老师谈起他就直摇头，小组同学都视他为过街老鼠，纷纷提出不和他在一个组……当时的我，对他头疼到了极点，但教师的职业道德告诉我：不能放弃班上的任何一名学生，更何况通过我的观察，发现这孩子其实本质并不坏，只是走了一些弯路，在他背后也许还有着许多不为人知的故事，他更需要爱心来浇灌。
　　为了转化他，我开始上网查资料，并制定了一个切实可行的转化计划。首先，我多方调查掌握了一些他的基本情况：他是一个留守儿童。由于父母常年在外打工，家里只有年迈的婆婆照顾他，在家缺少严格的管教，才导致这孩子在学校让老师费心，但在家的表现却出乎大多数人预料，生活让婆婆很省心，周围的邻居都夸这孩子懂事，在家不仅要煮饭，还要照顾奶奶。我就利用这点多次找王海谈心，在班上利用各种机会表扬和肯定他的这一优点，刚开始他并不领情，但精诚所至，金石为开，终于在有一次的谈话中，这孩子流着泪告诉我：“赵老师，我其实很想得到老师和同学的认可。小学时我还曾获过很多奖呢。到了初中，不自觉地受到周围一些习惯差的学生的影响，渐渐觉得读书没有什么意思，于是变成了现在的这个样子。我也想过要改，但已经养成的坏习惯一下怎么能改过来呢？再加上同学的冷眼和老师的不理解，所以就破罐子破摔了。”是啊，有时孩子的思维就是这样简单而幼稚。此时我顿然明白，所有的孩子都是希望得到别人的呵护与鼓励的。
　　成功让他增自信
　　为了让班上的同学重新认识他，我睁大眼睛寻找着他的每一丁点进步，并及时在班上进行表扬。慢慢的，孩子变得有礼貌了，而最让别人刮目相看的是初一下期的那场运动会：他主动参加的跳远、跳高,和短跑项目不但荣获一、二等奖不等的好成绩，更让人惊讶的是跳高打破了校记录，一下使我班的团体总分跃居为年级第二。趁此机会，我在班上组织了一次庆功会。在会上，我让全班同学共同寻找王海的优点及近段时间所取得的进步。最后还为他颁了个“特大贡献奖”。当他在同学们热烈的掌声中走上讲台领奖时，他情不自禁哭了，他说好久没有这样感动了，从来他所面对的都是老师的冷眼和同学的鄙视，从来没有想过自己也会成为英雄。大哭之后，他哽咽地向全班同学道歉，真诚地请同学们原谅他以前的过错，同学们以热烈的掌声表示了对他的原谅，并一致推荐他为体育委员。我想正是同学们的真诚和老师的关爱深深地打动了他，当上体育委员后的他，变得更懂事，更遵守纪律了。有的老师曾半开玩笑地对我说：“赵老师，你们班的王海一下变得这么懂规矩，你给他吃的什么药呀？”每每听到这样的话语，我总是淡淡的一笑了之。因为我知道，孩子虽然进步了，但离成功还有一段距离，还需要我们共同的努力和坚持。功夫不负有心人，这个孩子的成绩突飞猛进，对班委工作也是相当尽责，连续两次被评为学校“优秀学生干部”。
　　初三毕业时，王海考上了一所重点中学，在开学之前，他和几个同学来我家玩，并告诉我他最大的梦想就是要考上天津航天大学，希望自己能在天空中飞来飞去。在高中期间，他要加倍努力，将失去的时间全夺回来。多么有志气的一个孩子呀，除了感动和支持，身为班主任我还能说什么呢？
　　三年后的今天，他的梦想终于成真了。
　　十年树木，百年树人。迟开的花需要爱心与等待来浇灌，只要我们用心，就会为每个学生撑起属于自己的一片蓝天。