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音乐教师在对学生开展课堂教学时,需要积极改变自身的授课思维,立足素质教育提出的需求对学生开展创新性的知识教育。舞蹈律动可以让学生树立知识学习的自信心,也能让学生在知识学习中实现音乐舞蹈该项情操的陶冶,让学生实现艺术素养的课程培养。音乐教师在进行课堂教学时,可以合理运用舞蹈韵律提升学科教育的有效性。所以本文对音乐教师利用舞蹈韵律进行教学的依据进行分析,再提出几点学科教育策略。