论文部分内容阅读
应用型本科高校的责任和使命在历史进程中的不断凸显与确认,为其课程建设指明了改革发展方向.应用型本科高校的课程改革历程以2017年高等教育采用新的分类方式为界分为前后两个发展阶段:从应用型定位逐渐明朗,到聚焦课程内涵建设.该历程对当前课程改革的借鉴意义在于,紧紧围绕“应用型人才”的培养目标定位进行课程改革,从以实践教学为重心,转向理论教学与实践教学相配合并以理论教学为突破口.通过理论课程整合实践要素的方法,解决应用型本科高校如何培养出与研究型、职业技能型院校相比具有区分度和竞争力的高级应用型人才的问题.