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通过具体的案例分析,探讨了在大学物理课程中对学生科学素养的培养.在大学物理课堂教学中引入批判性思维能力训练,激发学生发现科学问题,利用科学方法论解决问题.阐述了怎样更有效地在大学物理课堂教学中培育学生求真、求实、创新的科学精神.
在大学物理教学中应加强科学素养的案例剖析——纪念黄祖洽先生
【摘 要】
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通过具体的案例分析,探讨了在大学物理课程中对学生科学素养的培养.在大学物理课堂教学中引入批判性思维能力训练,激发学生发现科学问题,利用科学方法论解决问题.阐述了怎样
【机 构】
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北京科技大学物理系,北京师范大学物理系
【出 处】
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大学物理
【发表日期】
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2015年02期
【基金项目】
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北京科技大学本科教育教学改革与研究项目(JG2013M37)资助
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