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<正>2004年耀2005年,我的第一届大量阅读实验班的学生用一年的时间学习了《中华上下五千年》。2012年,我的第二届海量阅读实验班的学生阅读同一版本的《中华上下五千年》,只用了四个月的时间。两届学生学习的时间不一样,教师的教法不一样,归根结底,是因为教师把握教材的
二教《中华上下五千年》
【摘 要】
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<正>2004年耀2005年,我的第一届大量阅读实验班的学生用一年的时间学习了《中华上下五千年》。2012年,我的第二届海量阅读实验班的学生阅读同一版本的《中华上下五千年》,只
【出 处】
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小学语文教学
【发表日期】
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2012年27期
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