【摘 要】
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在阅读了北京师范大学发展中心心理研究所沃建中博士主编的《中学生心理导向》教材后,一种诱导式心理健康教育:启发学生心理自学的教育方法,对笔者有很大启发。明镜台:通过活
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在阅读了北京师范大学发展中心心理研究所沃建中博士主编的《中学生心理导向》教材后,一种诱导式心理健康教育:启发学生心理自学的教育方法,对笔者有很大启发。明镜台:通过活动创设情景,提出问题。智慧泉:通过师生共同分析、思辨,研究如何解决问题。从而提高学生心理素质。给学生提出问题,让他们自己去反思。回音壁:根据心理课内容,让学生联系实际自我反思,确定目标,进行自我教育。启思录:通过大量学生感兴趣的事例精心设计创设情景,引发问题,分析解决问题。第一,让学生保持乐观向上的心态,对生活充满兴致,对未来有所期待在物质富足
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