论文部分内容阅读
在幼儿园的活动中,区域活动可以发展孩子创造力和多方面的能力,是孩子最愿意参加的活动,但是现实中,活动区却无人问津,成了摆设.我们不禁深思:我们的活动区到底存在什么问题?孩子喜欢什么样的活动区?怎样才能更好地让环境与幼儿互动,发展他们多方面的需要?我们何不以活动区活动为载体,践行《纲要》,解读童心,转变教育观念和行为?