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新课程改革大纲明确指出，在教育过程中要以提高学生各项综合素质为本质前提，又因为班主任在班级管理过程中担任着先驱者的重要角色，班主任工作的成功与否直接关系到学生今后的学习，甚至对学生今后的心理、事业等的发展都有一定的影响，因此，在班级管理方面，作为班主任，我们要学会“放权”，把一些简单的班务管理工作尽可能多的教给学生自主完成，成立“学生班务自我管理委员会”，以加大学生的参与热情。