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本文通过问卷和访谈的形式调查参与双语教学的123名本科学生,从学习者的角度探求影响目前高校双语教学效果的12个主要因素的重要程度.研究结果发现,学生的学习态度、教师的专业水平、学校的政策支持等对双语教学效果的影响最为突出,据此提出促进高校双语教学的相关建议.
高校双语教学效果影响因素的调查研究——从学生角度出发
【摘 要】
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本文通过问卷和访谈的形式调查参与双语教学的123名本科学生,从学习者的角度探求影响目前高校双语教学效果的12个主要因素的重要程度.研究结果发现,学生的学习态度、教师的专
【机 构】
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大连海事大学 辽宁大连 116026
【出 处】
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现代教育科学（高教研究）
【发表日期】
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2011年6期
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