【摘 要】
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语文学习任务群教学该如何落地,课标专家与一线教师之间有着很大的隔阂:一方面是课标专家强烈呼吁一线教师能改变传统的单篇文本教学模式,实施"大观念"[1]的大单元教学;另一
【基金项目】
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江苏省中小学教学研究第十三期重点资助课题“基于任务情境的写作教学的实践研究”(2019JK13-ZA20)研究成果
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语文学习任务群教学该如何落地,课标专家与一线教师之间有着很大的隔阂:一方面是课标专家强烈呼吁一线教师能改变传统的单篇文本教学模式,实施"大观念"[1]的大单元教学;另一方面是一线教师长期习惯于传统的单篇文本教学形式,习惯于传统的讲授研习的教学方法,难以落实任务群教学。如何消除这一隔阂?作者尝试一种"折中"的方法——单篇文本的任务型教学,即教学内容还是以单篇文本为主,但是可以把任务群教学的"情境创设""任务驱动""学习
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