【摘 要】
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从目前初中语文教学现状来看,我们不难发现,初中学生在经历六年的小学语文教学之后,语文基础已经良莠不齐,并且采用传统的教学方式进行教学,学生的语文水平分化会越发严重,这
【机 构】
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551600,贵州省大方县第四中学
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从目前初中语文教学现状来看,我们不难发现,初中学生在经历六年的小学语文教学之后,语文基础已经良莠不齐,并且采用传统的教学方式进行教学,学生的语文水平分化会越发严重,这样的现状就需要教育者对教学方式进行改变,实施分层教育,让每一个学生在原有的知识基础上能够得到提升,这才是义务教育的最终目的,也是当今教师教学的重要任务,本文就浅析了如何在语文教学中实施分层教育.
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