【摘 要】
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目的 基于目标导向理论和社会交换理论,探讨团队层面的学习目标导向、团队成员交换对团队创新绩效的影响机制。方法 以90个“挑战杯”创业计划大赛参赛团队为研究对象,采用配
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目的 基于目标导向理论和社会交换理论,探讨团队层面的学习目标导向、团队成员交换对团队创新绩效的影响机制。方法 以90个“挑战杯”创业计划大赛参赛团队为研究对象,采用配套成组的问卷进行现场研究。结果 团队学习目标导向、团队成员交换均与团队创新绩效正相关,团队成员交换在团队学习目标导向与团队创新绩效之间起部分中介作用。结论 该研究加深了对创业团队学习目标导向的认识,同时表明了高学习目标导向的创业团队可以通过提高团队成员交换质量来提高团队创新绩效。
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