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小学与初中英语教学如何进行有效衔接，保证两个阶段教学的有效性，是小学和初中教师面临的必须解决的问题。为了实现有效衔接，陈琳教授提出“一条龙外语教育模式”。本文基于对“一条龙外语教育模式”小学到初中阶段的衔接教学实验的研究，得出相应的结论，并提出小学与初中英语教学实现有效衔接的建议。
小学与初中英语衔接教学实验研究报告
【摘 要】
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小学与初中英语教学如何进行有效衔接，保证两个阶段教学的有效性，是小学和初中教师面临的必须解决的问题。为了实现有效衔接，陈琳教授提出“一条龙外语教育模式”。本文基于对“
【机 构】
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华中师范大学,广东省教育研究
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2015年4期
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