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目前，高校传统的篮球教学模式已不能完全适应现代化教学发展的需要．为了紧跟普通高枝体育教学改革前进的步伐，提出将“领会教学法”引入到高校篮球专项课的教学中，试图通过此法，调动学生的积极性，并把学习的主动权交给学生．通过实验法，验证了“领会教学法”的优越性，为普通高校篮球专项课教学提供了有价值的参考．