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在对小学中年级学生计算错误原因进行分析的基础上，建议帮助学生解决粗心问题，督促其建立计算后检查的良好习惯；算理教学应长期坚持，对学生实施系统有效的计算能力训练；督促和引导学生将计算错误单独归为一类，建立错题整理习惯。
小学中年级学生计算错误原因及应对策略探析
【摘 要】
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在对小学中年级学生计算错误原因进行分析的基础上，建议帮助学生解决粗心问题，督促其建立计算后检查的良好习惯；算理教学应长期坚持，对学生实施系统有效的计算能力训练；督促和引导
【机 构】
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张家港市晨阳学校
【出 处】
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山海经：教育前沿
【发表日期】
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2020年17期
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