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课堂话语分析是外语教学研究的一个重要途径。由于全球化形势对外语学习的要求已不仅是强调语言的准确性，还要求提高话语交际能力，传统课堂话语结构的局限性日益明显。分析外语课堂话语结构与学生语言输出之间的联系，探讨教师调整话语结构的策略，为促进师生教学互动，提高学生的语言应用能力提供了可行的方法。
改进外语课堂话语结构的可行性实证研究
【摘 要】
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课堂话语分析是外语教学研究的一个重要途径。由于全球化形势对外语学习的要求已不仅是强调语言的准确性，还要求提高话语交际能力，传统课堂话语结构的局限性日益明显。分析外语
【机 构】
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浙江树人大学外国语学院
【出 处】
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河北联合大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2012年1期
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