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时代在发展，科技在进步，教育在改革，随着新课程改革的不断深化，人们越来越重视学生的数学，尤其是小学数学，小学生主要是形象具体思维，而我们都知道，数学知识具备极强的逻辑性和抽象性，因而，对于小学生来说，学习数学这门学科的难度较大。要想让小学生积极迅速主动地参与到数学学习活动中去，小学数学教师应从培养学生学习数学的兴趣动手，我们都知道，兴趣是最好的老师，兴趣能为学生的学习提供源源动力，学生一旦拥有兴趣的引导和指导，学生就会产生学习数学的欲望，进而全身心投入到数学学习中去，进而高效地开展学习。而要想激发和培养学