新课改需要教师的教学观念更新，教学方式转变，教与学的关系问题不仅是教学的本质问题，也是教学中重大理论问题。在教与学中片面的以学生为中心，＂教师全面放手、学生全面掌权＂，以活动代替讲授、以放任代替自主，或者＂满堂问＂的教学方式来体现所谓的学生的为主体性…是片面地对新课标的教育理念的肢解，要改变现状，就要求我们对教师主导性和学生主体性有一个全面深刻的认识，＂以学生为中心＂，强调学生的主体性是新课改的核心理念，《基础教育课程改革纲要（试行）》作出了明确的规定：改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。这需要在教学中尊重学生的主体地位真正成为学习的主人，让学生积极参与教学活动中，激发其学习热情，充分调动学生学习的积极性，让学生真正成为学习的主人，把他们培养成可以独立地、创造性地认识和改造社会的主体。