【摘 要】
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生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学,高中生物教材给学生展现的是丰富多彩的生命世界,大多数学生对生物学科有浓厚的兴趣。学生如何获得生物知识,以何种途径获得生物
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生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学,高中生物教材给学生展现的是丰富多彩的生命世界,大多数学生对生物学科有浓厚的兴趣。学生如何获得生物知识,以何种途径获得生物知识,而教师如何引导学生,达成教学目标,在提倡转变学生学习方式的课程教学改革中,研究性学习已经被越来越多的教师重视。但如何提高课堂的实效,如何引导学生进行有效的探究,不同的教师有不同的理解,表现出不同的教学行为。
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