【关键词】全面性教育;家庭教育;因素分析
　　 【中图分类号】G446
　　 【文献标志码】B
　　 【文章编号】1005-6009（2020）88-0030-03
　　 【作者简介】1.李佳洋，北京师范大学（北京，100875）中国基础教育质量监测协同创新中心博士生在读;2.刘文利，北京师范大学（北京，100875）中国基础教育质量监测协同创新中心教授，博士生导师。
　　 在儿童的不同年龄阶段，对其进行性教育的内容、开展方式、教育形式都有着不同的侧重点和特点。父母在对孩子进行家庭性教育的过程中，需要注意以下会对性教育实施效果产生影响的因素。
　　 一、了解幼儿的性发展特点
　　 幼儿的性发展与身体发育、认知发展一样，都具有一定的规律性。了解幼儿的性发展特点有助于解答幼儿是否需要性教育、性教育从何时开始、如何开展性教育等疑问。与此同时，只有了解幼儿的性发展特点、顺应幼儿的性发展规律，才能够为幼儿提供适宜的、符合其年龄段的全面性教育内容，促进幼儿的性健康。
　　 二、珍视幼儿的好奇心
　　 美国国家教育目标委员会认为，学习品质主要包括5个方面：好奇心与兴趣、主动性、坚持与注意、创造与发明、反思与解释。作为学习品质的重要内容之一，好奇心是儿童获得智慧的关键。[1][2][3]胡克祖等人认为，幼儿好奇心的结构包括好问、喜欢摆弄、探索持久、好奇体验、敏感和关注未知等6个因素。[4]在幼儿阶段，孩子会通过游戏等方式探索彼此的身体，也会提出有关性别或生殖的问题，如“我是怎么生出来的？”“为什么我有‘小鸡鸡’而妹妹没有？”在这个阶段，幼儿对自我身体的认知逐渐提高，会用俗语来描述身体结构和隐私部位。当幼儿在成长过程中出现了对性知识的好奇，这不仅是基于其认知发展的规律性特点，更是提示父母此时正是对孩子进行家庭性教育的好时机。此时给予幼儿积极的、科学的解释和引导，既能够满足他们的求知欲，还能对他们的想象力和创造力给予一定的支持。
　　 有研究显示，不同的家庭教养方式对幼儿好奇心的发展有不同的影响。例如，具有民主、平等、和谐的教育观念的父母在面对孩子的好奇行为时能够给予更多的理解和支持，他们会鼓励孩子多提问与探索;而专制型家庭教养方式的父母，则会通过漠视、训斥等粗暴的手段限制孩子的发言权，进而逐渐扼杀孩子的好奇心。[5]幼儿期是儿童好奇心发展的关键时期，珍视、保护和积极培养幼儿的好奇心，不仅能够促进他们对知识的探索和掌握，而且对其一生的发展具有重大的意义。