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目的：探讨延边大学护理学院不同年级、不同学历在校大学生心理卫生状况的差异及其影响因素，为当代大学生的心理卫生状况研究提供参考。方法：采用精神症状自评量表（SCL-90）对延边大学护理学院1033名在校大学生的心理卫生状况进行测评，对不同年级（一、二、三、四年级）、不同学历（高职、专科、本科）大学生各因子得分进行比较，与全国常模进行比较，并分析不同年级大学生SCL-90心理问题者所占比例。结果：各因子平均总分二、四年级明显高于一年级（P〈0．05～0．01），二年级明显高于其他3个年级（P〈0．05～0．0