论文部分内容阅读
近年来，党中央、国务院及相关部门多次提出，要通过多种措施，加强学校体育工作，增强青少年身体素质。学校体育是影响青少年身心健康发展的重要因素。学校体育是学校教学的重要组成部分，它既能够加强青少年学生的身体素质，同时学生在参与体育活动的过程中会互相帮助，互相鼓励，互相配合，还伴有激烈的竞争，可以促进同学之间互相交流，促进学生身心健康发展。蒙阴县初级中学近几年体育工作有较大发展，如：体育教学逐渐正规化，体育场地设施条件得以改善，开展全县中学生篮球联赛，全县中小学生田径运动会，以及各级学校开展的各种体育赛事、活动。但在成绩的背后，也存在一些需要改善和解决的问题。本文通过采用文献资料法、访谈法、数理统计法等研究方法，对山东省蒙阴县乡镇初级中学的体育师资，体育教学，体育场地设施、器械等进行调查和研究，针对其中存在的问题提出对策，希望能够给蒙阴县乡镇初级中学体育发展提供一些参考和建议。
1 研究对象与方法
1.1研究对象
以山东省蒙阴县蒙城中学，刘洪中学，蒙阴镇实验学校，常马中学，联城中学，岱崮中学，旧寨中学，高都中学，桃曲中学，界牌中学10所乡镇初中为研究对象。
1.2研究方法
1.2.1文献资料法。根据研究需要，在长江师范学院图书馆、cnki数据库，蒙阴县教委，相关中学查阅相关书籍、期刊和资料，为研究提供理论依据和支撑。
1.2.2访谈法。选择具有代表性的蒙阴县乡镇初中分管学校体育工作的领导，体育教师，学生，以及学生家长等，进行交流和访谈。
1.2.3实地观察法。对选取的10所学校进行实地观察，得到真实的、完整的一手材料。
1.2.4数理统计法。对调查收集到的数据，进行常规的数理统计分析。
2 结果与分析
2.1体育课时、教学内容、体育场地设施现状
2.1.1体育课时安排
调查显示，在10所中学中，只有刘洪中学体育课排课未出现连天上课，其他9所学校均有连天体育课的情况。访谈得知，5位老师回答是因为体育课要根据其他文化课安排之后，才能排体育课。有8人回答，临近期末考试时体育课会被其他文化课老师占用。8位老师均出现因为天气原因被迫停体育课，体育课成为自习课，或者被其他文化课老师占用。这样就导致了体育课无法做到连续性，体育课时被占用，也影响了学生体育课程的学习，影响了学习内容的系统性、完整性，学习效果较差。
2.1.2体育课内容
在蒙阴县调查的10所乡镇初中里，每个学校每个年级随机抽取2个班级，每个班级各抽取男女生各5名进行询问。结果显示，七年级15%的男生认为体育课内容丰富，25%的女生认为体育课内容丰富；八年级5%的男生认为体育课内容丰富，20%的女生认为体育课内容丰富；九年级3%的男生认为体育课内容丰富，5%的女生认为体育课内容丰富。说明，越到高年级，体育课的内容越集中和单调，这是中考体育带来的效应之一。在这些学校中，访谈10位体育教师，询问他们体育课的教学内容，8位老师均把男生1000米，引体向上（或铅球），立定跳远；女生800米，仰卧起坐（或铅球），立定跳远，作为教学的主要内容。因为蒙阴县中考体育内容就是这几项，考什么，就上什么，练什么，这一现象在该地区初中普遍存在，体育课的内容比较单调，这种现象是导致学生对体育课兴趣缺乏，对体育概念、功能的理解有偏差的原因之一。
2.1.3体育场地，器材
对蒙阴县10所乡镇初中的实地观察中发现，刘洪中学为200米碳渣跑道，其余学校均为400米或200米土跑道。10所学校均无羽毛球场地，均无标准的足球场地，只有2所学校有排球场地，其中，刘洪中学的排球场地已经弃用，乒乓球场地较多，不过均是水泥乒乓球台。所有学校都有数量不等的篮球场。对10位体育教师的访谈，其中7位老师表示能够接受现在的场地条件；询问体育场地是否还需要继续完善，10位老师全部回答“能够完善最好，但是估计学校资金不够。”对刘洪中学和蒙城中学器械室进行调查，发现，体育器材报废率高达50%以上，这就导致了因为场地的限制，体育器材的不足，学校在很多体育项目上无法开展教学和举办相应的体育赛事及活动。
2.2体育教师
2.2.1重要性和存在感差
在访问的10位蒙阴县乡镇初中体育教师中，其中6位出现类似回答“由于现在文化课在中考中的重要性，导致体育教学和体育活动，在学校被一些家长和个别学校领导所忽视，存在说起来重要，做起来次要，忙起来不要的情况。60%的家长认为，体育课能使学生身体健康，必须好好上体育课；20%的家长表示不明白体育课的功能和作用；70%的家长认为体育课是为了中考中的体育统考；30%的家长认为体育课太多了，会耽误文化课学习。2013年暑假在刘洪中学实地调查中，曾经3次，共计6名学生，在打篮球过程中被家长寻回，要求他们回家复习功课。随后，寻访到其中5名，1人是因暑假作业未完成；1人是回家预习下学期新内容，暑假作业早已完成；其他3人是回家完成白天所上学习班安排的作业。这就导致了该地区初中体育教师在学生家长以及在学校同事的眼中，相对其他教师重要性和存在感较差。
2.2.2职称评定难
在调查的10所学校中，均会出现不等的体育课时欠缺问题。在访问的10名体育教师中，其中1人为一级教师，5人为二级教师，4人为三级教师。蒙阴县乡镇部分初中体育教师在文字表达方面较欠缺，写科研论文有较大难度；并且因为体育课受天气因素、应试教育等因素的影响，使得教学成绩、效果也受到影响，达不到晋级职称的相关要求。另外，评定职称中还有这样一项“在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩”，而这方面的主要表现就是教师所取得的教学成绩奖项等，蒙阴县乡镇初中学校体育不被重视，导致了体育方面有天赋的学生不想或不能参与其中，而参与的又缺乏天赋，毕竟体育项目还是需要一定的先天条件的，加上现在学生身体素质的下滑，导致现在大部分体育老师拿不出优秀的教学、训练成绩来。随着时间不断推移，进而出现一些体育老师对这方面的动力丧失。在寻访的10位体育教师中就已经有2位表示对再次晋级职称不抱太大希望。长此以往，蒙阴县乡镇初中的体育教师难免出现“职业倦怠”的问题。
1 研究对象与方法
1.1研究对象
以山东省蒙阴县蒙城中学，刘洪中学，蒙阴镇实验学校，常马中学，联城中学，岱崮中学，旧寨中学，高都中学，桃曲中学，界牌中学10所乡镇初中为研究对象。
1.2研究方法
1.2.1文献资料法。根据研究需要，在长江师范学院图书馆、cnki数据库，蒙阴县教委，相关中学查阅相关书籍、期刊和资料，为研究提供理论依据和支撑。
1.2.2访谈法。选择具有代表性的蒙阴县乡镇初中分管学校体育工作的领导，体育教师，学生，以及学生家长等，进行交流和访谈。
1.2.3实地观察法。对选取的10所学校进行实地观察，得到真实的、完整的一手材料。
1.2.4数理统计法。对调查收集到的数据，进行常规的数理统计分析。
2 结果与分析
2.1体育课时、教学内容、体育场地设施现状
2.1.1体育课时安排
调查显示，在10所中学中，只有刘洪中学体育课排课未出现连天上课，其他9所学校均有连天体育课的情况。访谈得知，5位老师回答是因为体育课要根据其他文化课安排之后，才能排体育课。有8人回答，临近期末考试时体育课会被其他文化课老师占用。8位老师均出现因为天气原因被迫停体育课，体育课成为自习课，或者被其他文化课老师占用。这样就导致了体育课无法做到连续性，体育课时被占用，也影响了学生体育课程的学习，影响了学习内容的系统性、完整性，学习效果较差。
2.1.2体育课内容
在蒙阴县调查的10所乡镇初中里，每个学校每个年级随机抽取2个班级，每个班级各抽取男女生各5名进行询问。结果显示，七年级15%的男生认为体育课内容丰富，25%的女生认为体育课内容丰富；八年级5%的男生认为体育课内容丰富，20%的女生认为体育课内容丰富；九年级3%的男生认为体育课内容丰富，5%的女生认为体育课内容丰富。说明，越到高年级，体育课的内容越集中和单调，这是中考体育带来的效应之一。在这些学校中，访谈10位体育教师，询问他们体育课的教学内容，8位老师均把男生1000米，引体向上（或铅球），立定跳远；女生800米，仰卧起坐（或铅球），立定跳远，作为教学的主要内容。因为蒙阴县中考体育内容就是这几项，考什么，就上什么，练什么，这一现象在该地区初中普遍存在，体育课的内容比较单调，这种现象是导致学生对体育课兴趣缺乏，对体育概念、功能的理解有偏差的原因之一。
2.1.3体育场地，器材
对蒙阴县10所乡镇初中的实地观察中发现，刘洪中学为200米碳渣跑道，其余学校均为400米或200米土跑道。10所学校均无羽毛球场地，均无标准的足球场地，只有2所学校有排球场地，其中，刘洪中学的排球场地已经弃用，乒乓球场地较多，不过均是水泥乒乓球台。所有学校都有数量不等的篮球场。对10位体育教师的访谈，其中7位老师表示能够接受现在的场地条件；询问体育场地是否还需要继续完善，10位老师全部回答“能够完善最好，但是估计学校资金不够。”对刘洪中学和蒙城中学器械室进行调查，发现，体育器材报废率高达50%以上，这就导致了因为场地的限制，体育器材的不足，学校在很多体育项目上无法开展教学和举办相应的体育赛事及活动。
2.2体育教师
2.2.1重要性和存在感差
在访问的10位蒙阴县乡镇初中体育教师中，其中6位出现类似回答“由于现在文化课在中考中的重要性，导致体育教学和体育活动，在学校被一些家长和个别学校领导所忽视，存在说起来重要，做起来次要，忙起来不要的情况。60%的家长认为，体育课能使学生身体健康，必须好好上体育课；20%的家长表示不明白体育课的功能和作用；70%的家长认为体育课是为了中考中的体育统考；30%的家长认为体育课太多了，会耽误文化课学习。2013年暑假在刘洪中学实地调查中，曾经3次，共计6名学生，在打篮球过程中被家长寻回，要求他们回家复习功课。随后，寻访到其中5名，1人是因暑假作业未完成；1人是回家预习下学期新内容，暑假作业早已完成；其他3人是回家完成白天所上学习班安排的作业。这就导致了该地区初中体育教师在学生家长以及在学校同事的眼中，相对其他教师重要性和存在感较差。
2.2.2职称评定难
在调查的10所学校中，均会出现不等的体育课时欠缺问题。在访问的10名体育教师中，其中1人为一级教师，5人为二级教师，4人为三级教师。蒙阴县乡镇部分初中体育教师在文字表达方面较欠缺，写科研论文有较大难度；并且因为体育课受天气因素、应试教育等因素的影响，使得教学成绩、效果也受到影响，达不到晋级职称的相关要求。另外，评定职称中还有这样一项“在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩”，而这方面的主要表现就是教师所取得的教学成绩奖项等，蒙阴县乡镇初中学校体育不被重视，导致了体育方面有天赋的学生不想或不能参与其中，而参与的又缺乏天赋，毕竟体育项目还是需要一定的先天条件的，加上现在学生身体素质的下滑，导致现在大部分体育老师拿不出优秀的教学、训练成绩来。随着时间不断推移，进而出现一些体育老师对这方面的动力丧失。在寻访的10位体育教师中就已经有2位表示对再次晋级职称不抱太大希望。长此以往，蒙阴县乡镇初中的体育教师难免出现“职业倦怠”的问题。